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从事教育信息化研究和实施的工作者的博客。从眼睛到心灵展现细致人生。
离开了中国教育人三年有多了，时不时搜索资料的时候，总会跳转回来到自己以前这个地方，当是剪不掉，理还乱。 2011年12月23日，圣诞前夕又在新浪博客建立了一个博客家，也为工作和学习继续写专类博文，希望也能够将昔日在教育人时的激情延续下去，也希望在文章质量的利他性方面有进步。 新浪博客：龙丽嫦的WS-Blog
日子过得真快! 以为遥远的事情总是瞬间来到面前！ 不拿着记得密密麻麻的笔记本，很多时候竟然不知道自己要说什么和将要做什么！以致于很多时候，打了电话哑口无言。 5年，对于某些人来说，在人生的实现上，或许已经翻天覆地，但对于教师来说，或许并没有什么根本性的变化。 28岁！大学毕业工作了5年，算是一个对自己人生需考虑的年龄！ 33岁
通过搜索发现，“大鱼海棠”"的背景音乐是一个日本音乐家吉田洁作的，收录在其专辑--"日本人的遥远旅途"中。 这是日本NHK制作的大型纪录片《日本人的旅途》的原声音乐。大约是叙述日本人民族的产生发展，全张CD共13首音乐，由日本音乐家吉田洁制作。和平之月公司出品。 片头曲http://xxke888.w15.ws86.com/music.mp3
2007年，在“全国第八届中小学电脑制作活动”中有一个动画获奖作品《渴望求知欲》，同样地是因为这一首背景乐，异常地打动人！ 这个作品以喻意的表达手法表达了失学儿童的对读书上学的向往，呼吁社会各届都来关心贫困山区失学儿童上学问题。当影片播放到失学儿童的梦想成真，背着书包在崎岖的山路上艰辛而又坚定地向前走，阳光洒满人间，这时候，背景乐激荡情怀，震憾人心！让人久久不能平静。 背景乐，前半段神秘诡奇，表达出失学儿童生活中的苦难与挫折；后半段气势磅礴，表达出对理想无限的憧憬与坚定的追求。音效与主题风格配合得天衣无缝，极具艺术感染力。 关于失学儿童、希
“有的魚是永遠関不住的，因為它們屬於天空”
“我想我也在尋找一片屬於自己的大海”
因为这两句打动人心的话语
因为气势磅礴、荡气回肠背景音乐
因为影音交融、意境深远的故事
看过一次，恋恋不忘！
或许，它是我看过的，最喜欢的动画了。
这个作品是N年前B&T梦工厂为263邮箱做的广告FLASH“大鱼海棠”，首先打动我的是背景乐，每次它响起的时候，就如展开双翅，飞往
因为书记扣了顶帽子，让我2个月惴惴不安，不知道能否将文献综述写好。 这是第三次写文献综述，第一次只是负责找资料和组织相关结构，严格上不是我主笔，第二次是学位论文，花费了大量的时间做文献查阅和分析，觉得受益非浅，由于反思时间短，在方法上未完成熟悉。这一次，认真反思和阅读了克雷斯威尔五步文献综述法，觉得思路比较清晰，但在统览全局上还是有困难，因为得花时间去下载和去阅读，并作归类和内容分析。总之，一个字痛苦。 今天是六一节，亦雨亦晴，未能影响我撰写的
结题的日子越来越近了，各子课题撰写负责人都加紧工作的收尾。其中，A、B子课题结题报告及主论文基本成型，战绩不错，颇令人激动。我对其提出的修改意见如下。 对B子课题： 对一稿的意见：
写文章最怕不能一气呵成，尽管研究性论文很难一气呵成，需要前期进行大量的文献阅读和基础实践铺垫增强体验，但是如何在动笔开端之后不能在某个阶段性时间内一气呵成的话，成文更难。
文献综述，书记说是我的强项，不知道她什么时候得出这个结论，给我带了个这样的帽子，我自己都不觉得自己这样大的头带这个大帽子，恰好相反，我觉得文献综述真的是一个硬骨头，不是箭在弦上不得不发，真是不想去动它。
进入中国期刊网，查阅文献早在一个多月前已经做了，也对文献作了分类和初期浏览
XXX：
您好！
结题报告，我已阅，不知道你有否提交给书记看，书记是否已返回审阅意见，我这里提供个人意见供参考。
文章撰写情况如下：
1、文章大框架结构大致确定，其中，研究成果只有取得成果，缺乏了研究结论，应该应修改为研究结论和取得成果两部分。
2、结题报告的内容组成是由课题方案的前部分内容加研究成果等组合而成，研究成果以前的内容基本没有变化，主要补充了研究成果部分内容。